La dernière commission menus a eu lieu au Clos St Marcel.
Les élèves délégués ont fait part de leurs remarques : salades composées et soupes (lentilles, tomates) peu appréciées.
Les animateurs cantine ont indiqué que les légumes et fromages BIO étaient parfois peu appréciés en raison de leur aspect, l'équipe ELIOR va réfléchir à une animation sur ce thème (pas très beau mais bon !!).
Toutes les semaines, les animateurs cantine relèvent des données pour l'observatoire du goût d'Elior, ce qui a une influence sur leur innovation culinaire.
Les élèves délégués ont choisi leur menu plaisir (salade verte avec croûtons/lasagnes à la bolognaise/flan).
La prochaine commission aura lieu en janvier à l'école Petit Chambord, si vous avez des remarques, n'hésitez pas à nous contacter sur parents.autonomes.sceaux@gmail.com.
16 décembre 2016
CR du conseil d'école du 11 octobre 2016
Compte-rendu du conseil d'école du 11 octobre 2016
Présents :
Equipe enseignante: M. Harsant, directeur ; Mmes Pechméja, Rul-Malot, Robichon, CP ; Mmes Bonnard-Jourdan, Herlaut, Radreault, CEl, M. Paxion, CE2 ; Mmes Laire, Wacks, CMl ; Mmes Delamare, M Imbault, Mme Leguennec CM2 .
Parents d'élèves : Mmes Lesage, Ly Van Luong, Naeye, Offret, de Rorthays, Videcoq, M. Fraisse, parents PEEP ; Mmes Beyer, Caron, Jouanne, Pothier, Ravina, M. Guillaud, Renou, parents autonomes .
Représentants de la Mairie : Mme Brault, 1ère adjointe chargée de la vie scolaire et péri-scolaire, Mme Martin, Responsable Action Éducative, M Coquelin, Mme Loan, M Pain
Excusés : Mmes Bandry CEl, Porché-Leclaire CE2/CM1, Mme Maupou-Girard CM2
M Harsant a commencé ce conseil d'école en remerciant les enseignants et notamment Mme Delamare et M Paxion qui ont assuré son remplacement à la fin de l'année scolaire précédente et permis que la rentrée de septembre se déroule au mieux.
POINT EDUCATION NATIONALE
Axe I : Amélioration des résultats des élèves : RASED et APC
En 2015-16, 12 élèves ont bénéficié d'une demande d'aide et ont été suivis par Mme L Jean Louis psychologue scolaire. Aucun maître E ( à dominante pédagogique) ou G (à dominante « comportementale ») n'est intervenu sur site. Sur ces 12 élèves, il y a eu 9 PAP. Actuellement, il y a 1 AVS en CP.
Il est bon de rappeler que la difficulté scolaire se traite, tout d'abord, au sein de la classe par l'enseignant, différenciation pédagogique oblige.
Les APC (activités pédagogiques complémentaires) ont lieu le mercredi de 8h30 à th30. Les APC ont pour objectif pour l'élève concerné (e), au cours de sa scolarité et selon ses besoins, de renouer avec la réussite, de susciter l'envie d'apprendre, de maîtriser les savoirs fondamentaux, de s'épanouir (travail sur la confiance en soi, le dépassement de ses craintes...)... grâce à un accompagnement différencié. Sur proposition de l'enseignant, des groupes de besoins peuvent être ainsi constitués. Des parents peuvent cependant être amenés à refuser les APC pour des raisons diverses alors que les enseignants estiment que q l'élève en a besoin. Dans ce cadre, mentionnons les APC « CM2-6ème" » qui sont reconduites cette année avec le collège Marie Curie ; ce dispositif va s'étendre, à partir de Pâques, avec l'école maternelle à des APC communes, des APC « GS-CP ». Notons également que l'Espace Relais (dispositif de la ville de Sceaux), oeuvre aussi en ce sens par l'aide aux devoirs notamment.
2 - Axe 2 : Numérique (compétence 4 du socle commun de connaissances et compétences) Les enseignants alertent la Mairie, par rapport à des travaux d'envergure envisagés, sur la position prévue du futur TNI (livraison envisagée en février 2017) ainsi que sur la mise en place « en ilots » des postes informatiques. Ils expliquent aussi le besoin dans la salle informatique, de conserver un espace de travail sans ordinateur avec des tables et des chaises, un tableau... L'équipe enseignante est en demande de retours sur l'expérience de matériels informatiques nomades existant dans d'autres écoles. Mme Brault assure que les décisions se prendront en concertation aussi avec les équipes enseignantes. Les enseignants informent que l'imprimante couleurs de la salle informatique est nécessaire pour les travaux réalisés par ordinateur. Par contre, elle nécessite un investissement en consommables de près de 450€lan que la mairie accepte d'étudier. Un parent d'élève propose que la coopérative de l'école prenne en charge, de manière exceptionnelle, cette dépense de consommables. Le conseil d'école valide cette proposition.
3 - Axe 3 :Continuum maternelle- élémentaire et relations parents/école
I - Liaison GS/CP et CE1/maternelle : Les rendez-vous sont programmés encore cette année. Le dispositif est donc reconduit.
2 - La coopérative scolaire : Les Parents Autonomes ont exposé clairement les comptes de l'école au 31/08/2016. Les comptes ont été validés par les Parents Autonomes et la PEEP qui font remarquer que le solde dégagé doit faire l'objet de dépenses. A ce titre, une séance sur les 3 proposées pour les classes dans le dispositif « Ecole et Cinéma » sera prise en charge par la coopérative de l'école.
La coopérative a permis d'acheter récemment un vidéoprojecteur d'une valeur de 450€ qui sera mobile dans les classes.
3 - Le règlement intérieur : Le règlement intérieur mis à jour avec les horaires de l'école et l'article V est validé en séance.
4 - Le PPMS (plan particulier de mise en sûreté) (cf document d'origine)
5 - Le conseil d'élèves et le conseil d'enfants : Ces 2 conseils sont reconduits cette année. Des objectifs qui visent dans les 2 instances à développer plus encore le " vivre ensemble ", une attitude citoyenne... à l'école mais aussi en dehors.
6 -Le pot de rentrée a été apprécié, il avait réuni des enseignants et environ 120 parents. Pour la fête d'école, l'équipe enseignante souhaiterait conserver le principe du mercredi matin sans les familles mais avec les parents qui veulent bien aider. Les parents PEEP rappellent que les familles souhaiteraient participer plus largement ; les parents autonomes souhaiteraient avoir un retour sur les fêtes de fin d'année sur les groupes scolaires de la ville.
POINT MAIRIE
1-Les effectifs :
CM2 : 88, CMI : 68, CE2:75, CEI: 83, CP :77 soit 391 élèves répartis sur 14 classes.
Les parents PEEP font remarquer que : la répartition des élèves (lors de l'absence d'un enseignant non remplacé) dans les autres classes déjà chargées de l'école est un réel souci (3 classes à 30 élèves, 2 classes à 29 élèves), la succession de remplaçants sur une même classe ne facilite pas la continuité pédagogique, une classe de CM2 n'a pu organiser, à ce jour, sa réunion de rentrée pour informations.
Les Parents Autonomes demandent que soit mis en place un relevé des absences non remplacées.
Lors du prochain conseil d'école, la carte scolaire de l'école prenant en compte l'arrivée prévisionnelle de « grandes sections » et les CM2 sortants sera abordée.
2-Le périscolaire
Les parents PEEP remontent que plusieurs fois des enfants en difficulté dans la cour n'ont pas trouvé d'enseignants pour les aider. L'équipe enseignante a expliqué que l'organisation de surveillance n'avait pas changé et que les enseignants surveillant la cour restaient visibles, comme auparavant.
I - NAP (nouvelles activités péri-scolaires) : Près de 200 enfants par jour fréquentent les NAP. Mme Loan est la référente des NAP pour notre école. Le bilan de Mr Coquelin est positif. Le passeport n'existe plus, mais les parents peuvent connaître les NAP auxquels sont inscrits leurs enfants en faisant la demande par courrier interne, qui sera transmise à Mme Loan. Les activités NAP proposées sur le temps de la pause méridienne sont . bandes dessinées, graffiti, karaté, ludothèque, mosaïque, multisports, tennis de table, théâtre, tissage. Il y a un animateur pour 18 enfants pendant la pause méridienne (que ce soit pendant les NAP ou dans la cour).
L'activité «bibliothèque» n'existe plus, à cause des travaux engagés par la ville pour sa réfection (la bibliothèque fonctionne cependant et accueille les publics comme à l'accoutumée sur d'autres sites).
L'activité informatique ne devrait pas voir le jour pour des raisons liées à la capacité d'accueil (10 élèves au maximum).
Les CP ont dans l'ensemble compris l'organisation et il est rare que des CP soient perdus. Lors des prochaines inscriptions (tous les trimestres cette année), les CP et CEI bénéficieront sûrement d'une journée particulière pour choisir leur NAP plus sereinement.
II - Cantine : La cantine est fréquentée jusqu'à près de 80% des effectifs de l'école. Les jours les plus fréquentés sont les mardis et jeudis. Toujours 2 services, mais les CP et CEI déjeunent les premiers. A partir de l2h4O,les plus grands ont la possibilité d'aller manger. Il n'y a plus différents choix possibles pour les desserts.
Pour les entrées et les fromages bénéficiant de deux choix, le réassortiment n'est réalisé que lorsque << la banque » est vide, ce qui permet ainsi de laisser le choix jusqu'au dernier service. Il n'y a pas de « rab » de légumes car les quantités sont calibrées selon des normes nutritionnelles.
Les parents PEEP ont remonté qu'il arrivait que, des élèves mangeant au deuxième service, étaient servi en moins grande quantité que les autres. Mr Pain garantit que non. Le conseil des enfants n'a jamais fait état de ce genre de problème.
III - Classes transplantées : Les 3 enseignants de CM2 ont déposé, mi-septembre, un dossier auprès de I'IEN pour partir en classes transplantées en avril 2017. Le budget municipal étant approuvé en mars 2017,le départ n'est pas garanti.
Les parents PEEP remercient les enseignants d'avoir déposé leur demande et la Mairie d'être en train d'étudier la faisabilité de ce projet. Mme Brault rappelle que l'objectif idéal serait que tous les élèves d'élémentaire partent au moins une fois pendant ce cycle mais que la Mairie est soumise aussi aux problèmes de budget et qu'elle fera tout son possible pour satisfaire cet objectif.
Une réflexion globale de la Ville sur le sujet est en cours (la question d'un niveau à privilégier pour un départ en est une par exemple).
IV-Travaux (cf document d'origine)
Présents :
Equipe enseignante: M. Harsant, directeur ; Mmes Pechméja, Rul-Malot, Robichon, CP ; Mmes Bonnard-Jourdan, Herlaut, Radreault, CEl, M. Paxion, CE2 ; Mmes Laire, Wacks, CMl ; Mmes Delamare, M Imbault, Mme Leguennec CM2 .
Parents d'élèves : Mmes Lesage, Ly Van Luong, Naeye, Offret, de Rorthays, Videcoq, M. Fraisse, parents PEEP ; Mmes Beyer, Caron, Jouanne, Pothier, Ravina, M. Guillaud, Renou, parents autonomes .
Représentants de la Mairie : Mme Brault, 1ère adjointe chargée de la vie scolaire et péri-scolaire, Mme Martin, Responsable Action Éducative, M Coquelin, Mme Loan, M Pain
Excusés : Mmes Bandry CEl, Porché-Leclaire CE2/CM1, Mme Maupou-Girard CM2
M Harsant a commencé ce conseil d'école en remerciant les enseignants et notamment Mme Delamare et M Paxion qui ont assuré son remplacement à la fin de l'année scolaire précédente et permis que la rentrée de septembre se déroule au mieux.
POINT EDUCATION NATIONALE
Axe I : Amélioration des résultats des élèves : RASED et APC
En 2015-16, 12 élèves ont bénéficié d'une demande d'aide et ont été suivis par Mme L Jean Louis psychologue scolaire. Aucun maître E ( à dominante pédagogique) ou G (à dominante « comportementale ») n'est intervenu sur site. Sur ces 12 élèves, il y a eu 9 PAP. Actuellement, il y a 1 AVS en CP.
Il est bon de rappeler que la difficulté scolaire se traite, tout d'abord, au sein de la classe par l'enseignant, différenciation pédagogique oblige.
Les APC (activités pédagogiques complémentaires) ont lieu le mercredi de 8h30 à th30. Les APC ont pour objectif pour l'élève concerné (e), au cours de sa scolarité et selon ses besoins, de renouer avec la réussite, de susciter l'envie d'apprendre, de maîtriser les savoirs fondamentaux, de s'épanouir (travail sur la confiance en soi, le dépassement de ses craintes...)... grâce à un accompagnement différencié. Sur proposition de l'enseignant, des groupes de besoins peuvent être ainsi constitués. Des parents peuvent cependant être amenés à refuser les APC pour des raisons diverses alors que les enseignants estiment que q l'élève en a besoin. Dans ce cadre, mentionnons les APC « CM2-6ème" » qui sont reconduites cette année avec le collège Marie Curie ; ce dispositif va s'étendre, à partir de Pâques, avec l'école maternelle à des APC communes, des APC « GS-CP ». Notons également que l'Espace Relais (dispositif de la ville de Sceaux), oeuvre aussi en ce sens par l'aide aux devoirs notamment.
2 - Axe 2 : Numérique (compétence 4 du socle commun de connaissances et compétences) Les enseignants alertent la Mairie, par rapport à des travaux d'envergure envisagés, sur la position prévue du futur TNI (livraison envisagée en février 2017) ainsi que sur la mise en place « en ilots » des postes informatiques. Ils expliquent aussi le besoin dans la salle informatique, de conserver un espace de travail sans ordinateur avec des tables et des chaises, un tableau... L'équipe enseignante est en demande de retours sur l'expérience de matériels informatiques nomades existant dans d'autres écoles. Mme Brault assure que les décisions se prendront en concertation aussi avec les équipes enseignantes. Les enseignants informent que l'imprimante couleurs de la salle informatique est nécessaire pour les travaux réalisés par ordinateur. Par contre, elle nécessite un investissement en consommables de près de 450€lan que la mairie accepte d'étudier. Un parent d'élève propose que la coopérative de l'école prenne en charge, de manière exceptionnelle, cette dépense de consommables. Le conseil d'école valide cette proposition.
3 - Axe 3 :Continuum maternelle- élémentaire et relations parents/école
I - Liaison GS/CP et CE1/maternelle : Les rendez-vous sont programmés encore cette année. Le dispositif est donc reconduit.
2 - La coopérative scolaire : Les Parents Autonomes ont exposé clairement les comptes de l'école au 31/08/2016. Les comptes ont été validés par les Parents Autonomes et la PEEP qui font remarquer que le solde dégagé doit faire l'objet de dépenses. A ce titre, une séance sur les 3 proposées pour les classes dans le dispositif « Ecole et Cinéma » sera prise en charge par la coopérative de l'école.
La coopérative a permis d'acheter récemment un vidéoprojecteur d'une valeur de 450€ qui sera mobile dans les classes.
3 - Le règlement intérieur : Le règlement intérieur mis à jour avec les horaires de l'école et l'article V est validé en séance.
4 - Le PPMS (plan particulier de mise en sûreté) (cf document d'origine)
5 - Le conseil d'élèves et le conseil d'enfants : Ces 2 conseils sont reconduits cette année. Des objectifs qui visent dans les 2 instances à développer plus encore le " vivre ensemble ", une attitude citoyenne... à l'école mais aussi en dehors.
6 -Le pot de rentrée a été apprécié, il avait réuni des enseignants et environ 120 parents. Pour la fête d'école, l'équipe enseignante souhaiterait conserver le principe du mercredi matin sans les familles mais avec les parents qui veulent bien aider. Les parents PEEP rappellent que les familles souhaiteraient participer plus largement ; les parents autonomes souhaiteraient avoir un retour sur les fêtes de fin d'année sur les groupes scolaires de la ville.
POINT MAIRIE
1-Les effectifs :
CM2 : 88, CMI : 68, CE2:75, CEI: 83, CP :77 soit 391 élèves répartis sur 14 classes.
Les parents PEEP font remarquer que : la répartition des élèves (lors de l'absence d'un enseignant non remplacé) dans les autres classes déjà chargées de l'école est un réel souci (3 classes à 30 élèves, 2 classes à 29 élèves), la succession de remplaçants sur une même classe ne facilite pas la continuité pédagogique, une classe de CM2 n'a pu organiser, à ce jour, sa réunion de rentrée pour informations.
Les Parents Autonomes demandent que soit mis en place un relevé des absences non remplacées.
Lors du prochain conseil d'école, la carte scolaire de l'école prenant en compte l'arrivée prévisionnelle de « grandes sections » et les CM2 sortants sera abordée.
2-Le périscolaire
Les parents PEEP remontent que plusieurs fois des enfants en difficulté dans la cour n'ont pas trouvé d'enseignants pour les aider. L'équipe enseignante a expliqué que l'organisation de surveillance n'avait pas changé et que les enseignants surveillant la cour restaient visibles, comme auparavant.
I - NAP (nouvelles activités péri-scolaires) : Près de 200 enfants par jour fréquentent les NAP. Mme Loan est la référente des NAP pour notre école. Le bilan de Mr Coquelin est positif. Le passeport n'existe plus, mais les parents peuvent connaître les NAP auxquels sont inscrits leurs enfants en faisant la demande par courrier interne, qui sera transmise à Mme Loan. Les activités NAP proposées sur le temps de la pause méridienne sont . bandes dessinées, graffiti, karaté, ludothèque, mosaïque, multisports, tennis de table, théâtre, tissage. Il y a un animateur pour 18 enfants pendant la pause méridienne (que ce soit pendant les NAP ou dans la cour).
L'activité «bibliothèque» n'existe plus, à cause des travaux engagés par la ville pour sa réfection (la bibliothèque fonctionne cependant et accueille les publics comme à l'accoutumée sur d'autres sites).
L'activité informatique ne devrait pas voir le jour pour des raisons liées à la capacité d'accueil (10 élèves au maximum).
Les CP ont dans l'ensemble compris l'organisation et il est rare que des CP soient perdus. Lors des prochaines inscriptions (tous les trimestres cette année), les CP et CEI bénéficieront sûrement d'une journée particulière pour choisir leur NAP plus sereinement.
II - Cantine : La cantine est fréquentée jusqu'à près de 80% des effectifs de l'école. Les jours les plus fréquentés sont les mardis et jeudis. Toujours 2 services, mais les CP et CEI déjeunent les premiers. A partir de l2h4O,les plus grands ont la possibilité d'aller manger. Il n'y a plus différents choix possibles pour les desserts.
Pour les entrées et les fromages bénéficiant de deux choix, le réassortiment n'est réalisé que lorsque << la banque » est vide, ce qui permet ainsi de laisser le choix jusqu'au dernier service. Il n'y a pas de « rab » de légumes car les quantités sont calibrées selon des normes nutritionnelles.
Les parents PEEP ont remonté qu'il arrivait que, des élèves mangeant au deuxième service, étaient servi en moins grande quantité que les autres. Mr Pain garantit que non. Le conseil des enfants n'a jamais fait état de ce genre de problème.
III - Classes transplantées : Les 3 enseignants de CM2 ont déposé, mi-septembre, un dossier auprès de I'IEN pour partir en classes transplantées en avril 2017. Le budget municipal étant approuvé en mars 2017,le départ n'est pas garanti.
Les parents PEEP remercient les enseignants d'avoir déposé leur demande et la Mairie d'être en train d'étudier la faisabilité de ce projet. Mme Brault rappelle que l'objectif idéal serait que tous les élèves d'élémentaire partent au moins une fois pendant ce cycle mais que la Mairie est soumise aussi aux problèmes de budget et qu'elle fera tout son possible pour satisfaire cet objectif.
Une réflexion globale de la Ville sur le sujet est en cours (la question d'un niveau à privilégier pour un départ en est une par exemple).
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